Avbrott och paus i framtidens stad...

Vi har en studerande från MAH hos oss fram till jul. Niaz, som då ansvarar för undervisningen helt och hållet. Planerar, genomför och bedömer.
Det ger läraren - jag alltså - mer tid för att iaktta och lyssna. Jag är med dels för att jag snart ska ge mig på den stora uppgiften att sätta betyg och dels ska bedöma Niaz jobb.
Betyg!
Snart! Vissa längtar. Andra våndas. Men ett betyg ska inte komma som en överraskning, läraren bör ha samtalat med elevrna innan det färdiga betyget ges i pappersform.
Det blir tidigare och tidigare...hmmm - ingen vidare kommentar.
Nyfiken på vilka förmågor som vi tittar på den här terminen?
Kommunikativa förmågan.
Förmågan att använda information.
Begreppslig förmåga.
Analytisk förmåga
Förmågan att arbeta efter en egen skiss / ritning.
Förmågan att samarbeta.
Förmågan att ta ansvar för sin arbetsprocess.

Några elever använder bloggen som ett hjälpmedel för att beskriva sin process i klassrummet och för att lägga ut sina fördjupningar på.
Vi använder dessutom wikispaces för att presentera våra arbeten.
Det är roligt och inspirerande att använda olika presentationsformer.
Givetvis använder vi word, powerpoint, moviemaker, photostory, tiki-taki, prezi, popplet också.
Och nästa termin blir vi ipadpiloter och då kör vi vidare med ex. skype i klassrummet (redan fått tips från elever)
Happy!

Positivt och stor känsla av glädje

Hmm...
rubriken sätter press på bloggaren eller hur?
just idag är en positiv stämning övervägande och hur kan det vara så enkelt?
eleverna är bara bäst
men skolan är inte riktigt där - varför?
möter vi eleverna på deras nivå oavsett var de befinner sig - ibland eller kanske oftast.
men den absoluta glädjen är stor
möjligheten att möta alla elever på ett bra sätt; de försöker vi hela tiden
dagens kommentar:

Vi är så glada att ha två bra mattelärare!

Nu mina vänner - HETA STOLEN på matten
på den heta stolen kan man vinna 100 000 kronor - här vinner man 2 timmars städtid.
högst på tärningen vinner - femma du är med i matchen,
två femmor - vem vem?
Välkommen fram till heta stolen!
Penna har du själv - ja

Jag fattar inte vad man ska göra

Jag ska berätta igen

Jag har ingen penna

Det måste man ha i skolan

Fuska inte - tänk själv
Är det mattefrågor?
Ja det är det.
Får man lyssna på musik?
Reglerna igen...svara på frågorna
Är ni beredda?
JA!!
Gör ditt bästa.
Mattespråket.
Skriv svaret.
Provomgång - vad fick du för svar? 12. Bra det var det rätta svaret.
Nästa fråga som är
2+3*6-2*4
nu är vi verkligen igång.
heta stolen - svarar först..

 

 

 

Sj sj gamle vän...

Tåg mot Stockholm. Apropå känsliga system. Det måste hända ngt innan man gör ngt. Eller?
Ett tåg spårar ur och då spårar hela Sverige ur känns det som iaf. Kaos i tågtrafiken även om det ändå fungerar hjälpligt. Långa tåg - varannan avgång inställd och ombokad. Kan vi vänja oss vi att det är så här vi ska resa? Långa tåg och färre avgångar. Tror inte det. Konkurrensen från andra färdsätt blir eller är tuff redan. Tänker på flyget (som jag för övrigt anser borde begränsas kraftigt - haha).
Hur ska vi lösa framtida problem och flaskhalsar? Det kan ni fundera på och ta med i planeringen av era framtida städer och projekt.

Nu rullar jag mot Malmö igen och tåg är ett fantastiskt medel att ta sig fram på. Mår fint  sätet bredvid en människa som löser korsord och jag sitter med lurar i öronen och är i min bubbla. Gott kaffe och utanför fönstret far Sverige förbi. Oerhört vackert. Häpnadsväckande.
Men alla i restauarngvagnerna på tågen - var är vegankrubbet?
Vi vill också kunna äta en go macka utan att trycka in en chokladboll från Delicato - garanterat fri från vitaminer och näringsämnen. Det är inte svårt - hör med Astrid och aporna de har goda pålägg - gjorda på soja.

Känsliga system?!

Oj den här veckan har vi verkligen fått det bekräftat - världen rasar samman när naturen tar tag.
Filippinerna. Vilken katastrof. Ofattbart - det finns liksom inte ord att beskriva det otroliga i det som hänt. V i Sverige är så lyckligt lottade att inte drabbas av stora naturkatastrofer. ELler gör vi det?
Kanske men absolut inte i den omfattning som vi får se. Varför har vi inte ...? Ja lätt att vara efterklok men det är väl dags att handla. Hur ska vi kunna bistå de drabbade på bästa sätt? Ska en packa väskan och åka med beredskap att hjälpa till där det behövs som bäst? Vem hjälper? Röda Korset?
Naturen visar kraft. Och de som undrar - ja jag tror att det är människans påverkan på klimatet med ex utsläpp av växthusgaser od som gör att svängningarna är så stora som nu. Det har alltid varit tyfoner men lika kraftfulla som nu??? Huset blåser bort som löv och stora fartyg landar på husens tak.

Intressant frågeställning:

Hade våra svenska hus pallat en orkan av den storleken som Hayan?

Nä förmodligen inte - eller alldeles säkert inte. Så hur ska man bygga? Kanske är det allt runt omkring byggnaderna vi måste titta närmare på. Känns som att bygga högt är mer osäkert. Men jag är inte expert utan bara tyckare.

Synliggöra lärandet

har blivit oerhört viktigt. Varför?
Eleverna måste veta vad de ska kunna för att uppnå kunskapskraven - det är orimligt att ställa krav på dem som de inte vet hur det ska arbeta mot. Blev det luddigt?! Men ni fattar...

Reportage i tv4 från vår skola idag. Intervjuer med elever om arbetsron. 6/10 elever finner inte tillräcklig arbetsro under lektionstid. Det här upprör säkert många föräldrar och elever såklart men också lärare. Ingen vill ha ett klassrum med dåligt arbetsro. Ingen! Det här gör mig orolig och nedstämd.

I teknik är det ofta mycket högljutt och pratigt - det är ett bekymmer. Friheten att få samtala gör att ljudnivån blir hög, för hög. Och elever klagar. Läraren klagar och skäller...jo ibland så.
Men det alla inblandade måste hjälpas åt att förstå är att vi alla är delaktiga i hur klimatet på skolan är. Ingen kan skylla sig fri. Ingen!

Rektor pratar om att ledarskapet i klassrummet måste stärkas. Läraren ska få stöd i detta. Hmm undrar då på vilket sätt? Både hur stödet ska se ut och hur ledarskapet ska vara. Tänkvärt eller hur?
En del av oss måste säkert bli mycket tydligare i vår roll som ledare i rummet - definitivt. Jag är mer än villig att lyssna på råd och tips.
Kloka ord om att eleverna med särskilda behov måste få sina behov tillgodosedda. Bra där!

Elev säger att några måste tänka på att de inte bara påverkar sin framtid utan även andras. Klokt!
Elev säger att allt är kass. Lärare, lokaler, elever, mat allt suger...Hur gör vi för att det ska bli bättre? Delaktighet!!

Kan detta vara ett av bekymren för oss att behålla eleverna i kommunen? Många söker sig bort till andra skolor och kommuner. Kommunen förlorar. Redan i klass 5 börjar föräldrar se sig om efter andra alternativ.
Vi måste bjuda in och till. Vi har mycket som är superbra. Såklart kan många saker bli bättre men vi är på god väg mot något bra.

Bloggare blogga blogg...

det här var verkligen korken ur flaskan eller vad man säger - så himla roligt att se glädjen att vi klarade av att blogga men också spänningen att vem som helst kan läsa vad jag skrivit och tänkt. Det sista har varit svårt för en del - en tröskel vi alla ska över.

UT UR BEKVÄMLIGHETSZONEN!

Klassbloggarna är i full gång - följ dem och kommentera...
Egna bloggar i massor hoppas jag. Här två exempel:

piabobiela.bloggplatsen.se
mummasskola.blogspot.se
arinsteknik.blogspot.se

Bara att njuta av det fantastiska med IKT. Nöjd lärare - alltid!