Mattespel i undervisningen

http://www.mangahigh.com/myschool/varboskolan

Manga Matte Internet Gillas

Klass 7c - vi deltar!

Vi är med i Mangahigh.

Inloggning får ni av mig nästa mattelektion. Då kör vi lite mattespel tillsammans som en startpunkt för vårt nya arbetsområde, som kommer att handla om talmönster. Roligt!

Bara för att en är ledig från skolan innebär inte det att vi inte lär oss något.

Vi LÄR hela tiden! har vi bara alla sinnen öppna så sker det fantastiska saker. Eller hur?!

Samtala Resonera Argumentera

Varje dag i chattar, på facebook, instagram och när ngn skickat en bild via snapchat. Så stort är det och så fungerar livet. Det finns viktiga saker även utanför skolans väggar. Vi ska hjälpas åt för att se dem.

Information Fakta Värderingar Källor Källkritik

Ja! Hela tiden när du tittar på Tv. Omedvetet eller medvetet. Du tänker (oftast iaf) på vad du tittar på och vem som är med och kanske varför den eller den inte är med. Hmm detta är svårare för en måste få koppla av från sånt men ni gör massor utan att det dokumentera eller skrivs in ngn loggbok. Vi ska bara träna oss i att se våra förmågor och utveckla dem på ett bra sätt.

Samtalet i klassrummet

Så oerhört viktigt detta är - samtalet mellan två individer. Tillsammans med Ulla Wiklund kommer vi att utveckla vår förmåga att använda parsamtalet i undervisningen på ett mer genomtänkt sätt. Hennes föreläsningar tillsammans med våra egna försök och reflektioner kommer att vara en viktig grund i arbetet.
Vad har jag noterat i mina grupper?
Pass ett...
Ett inledande samtal (klassisk genomgång) med hela klassen. Där deras erfarenheter får styra samtalet. Efter det här momentet som faktiskt inte är så spännande då många tappar intresset och ropar svar rakt ut. Svårare som lärare att få en bra stämning där alla får komma till tals. Nu till spetsiga frågor hmmm av typen inte rätt eller fel. En annan stämning tar över och det blir liksom mer spännande att lyssna på vad kamratparen samtalet om. Allt kommer igen upp på tavlan i form av tankekarta.Ok så långt.

Reflektion!

Pass två...
Flippa runt steken - börjar med öppna frågor och därefter genomgången. Det ska väl sägas att det är olika grupper så resultatet kan inte direkt jämföras men lite tror jag i alla fall...
För resultatet av diskussionen i klassen var att vi på ngt kortare tid faktiskt lärde oss mer. Fantastiskt! Och känslan i gruppen var absolut mer positiv och motiverande.

Funderingar?! Absolut men det kommer i nästa inlägg HAHA

Reflektioner från Skolvåren i Malmö

Detta var det bästa jag haft möjlighet att delta i någonsin. Då år faktiskt Framtidens läromedel inräknande även om de är i klass med Skolvåren. Styrkan här är att det bär många olika yrkesgrupper men också föräldrar och elever. Så roligt!
Höghastighetsträffar??
Ja att prata med ngn i 2 minuter och sedan byta samtalspartner ökade nätverkandet radikalt. bra! Fler nya twitter på kort tid.
Pecha Kucha??
20 bilder och varje bild visas i 20 sekunder = 6 min 40 sek
En Pecha-kväll 8-14 stycken. Vi fick äran att lyssna på 5, alla fantastiska!
Ska jag våga??
Ja såklart. Mod!
Tog med mig några tankar till dagens PI och presenterade TeachMeet Vårbo i en prezi. Ganska ok - hoppas bara att vi väckte lite nyfikenhet iaf. HÄR ÄR DEN!
Slutbild och slutord ikväll:

Alla behövs - vi är olika och ska få vara det!

Arbetet i 8an och 9an fortskrider med modellarbetet efter ritningar

..i bilder

Alla åttor - se hit!

Nu har jag lagt ut vad er blogg ska innehålla.

http://8a.teknikvarbo.se

http://8b.teknikvarbo.se

http://8c.teknikvarbo.se

http://8d.teknikvarbo.se

är våra gemensamma klassbloggars adresser. Här kan ni lägga upp alla era arbeten så att vi kommer med ett massivt snyggt bidrag till årets tävling.

Pris - pengar till klasskassan!

Vi ska ha kul hela tiden men lära oss massor också såklart och det gör vi.

Vi behöver administratörer till bloggarna - som lägger in arbeten och designar den. Säg till om du vill vara en del av detta arbetet!
Och låt mig veta när du vill lägga upp ngt du gjort.

Mina alldeles egna reflektioner

kreativiteten är på topp när eleverna arbetar praktiskt - många idéer provas och omprövas. Precis enligt våra styrdokument - förmågan att analysera.
De vill verkligen lösa problemen som uppstår på bästa möjliga sätt. Och faktiskt inte bara för att läraren står vis sidan och lyssnar och bedömer allt som sägs (tror han iaf). Det är en goo känsla att känna att de gör det för att faktiskt vill att det ska bli bra.
Niorna i år är på hugget då de redan förra terminen avslutade med att göra om en offentlig plats så i år när det ska bygga sin egen framtidsstad så vet de redan massor. Erfarenheter de bara kan få genom att testa sig fram - alltså praktiskt arbete.
Marken är i besittning och markägarens tankar är inte våra...men i samklang med naturen och ett positivt miljötänk är de också med. De pratas ivrigt om hållbar utveckling och diskussionerna är intensiva - tror ni mig inte kom in på ett besök och lyssna. Fantastiskt.
Hur går det då med helklass? Nja sådär sådär måste jag erkänna. Har inte alls samma tid med eleverna den här terminen. Det blir ett annat upplägg än tidigare men det fungerar och det blir bättre och bättre.
En lektion / vecka då? det är däremot värre tycker jag. Eleverna hinner inte alls med lika många moment eftersom de hinner försvinna en del kunskap på en vecka. Men det är klart långsiktigt så befäster de kanske sina kunskaper bättre när de får lite andrum och tankerum mellan passen, två pass /vecka mer idealiskt.
 Bilder från husbygge (år8)

Krukor i papier maché (år7)

Förpackningar (år7)

Översiktsplan (år9)

Blogg i åttan!

Alla i åttan ska lära sig blogga och helst hantera ett bloggverktyg innan terminen är slut.
Och ja vi är anmälda till webbstjärnan med alla 8:or = 4 lag.
På bloggen kommer vi att dela med oss av våra arbetsprocesser - skisser, ritningar och modeller. Några kommer alldeles säkert att spetsa allt med lite fakta kring bostäder.
I 8d har jag och Karolina startat ett samprojekt som innebär att eleverna får träna sig i att skriva argumenterande texter.
Ämnet för året :

Material vid bostadsbyggande i framtiden.

Det ska bli riktigt spännande att få läsa vad de har kommit fram till och vad deras funderingar kring detta ämnet är.

Hur ska detta administreras? 4x20=80 bloggar???
Inte riktigt - vi har som sagt en gemensam klassblogg men för dem som vill skapa en egen hemsida / blogg går det naturligtvis kanonbra. En lärare blir glad när de finns en iver att köra på för att inte för att man måste.
Några arbetar i grupp och det fungerar också.

Livserfarenhet

Vi är ute på äventyr - samtala med en människa några gånger den här terminen. Vi samlar livserfarenheter. Det blir frågor i början men efter några minuter hoppas jag att alla känner att det mer blir samtal än en intervju. Vi träffar människor både i skolans värld och utanför skolans väggar.
Eleverna bestämmer tid för nya möten och de arbetar i grupp för att en alltid ska kunna anteckan lite vad som sägs. Allt kan inte komma med! det är också så att de som ingår i samtalet kanske vill att samtalet ska vara förtroligt och inte komma vidare. Då ska det få vara så. Helt enkelt upp till dem som deltar.
Vad gör vi med allt detta?
I http://www.tiki-toki.com/ gör vi sedan en tidslinje över händelser i människans liv och försöker relatera det till vårt eget liv. Texter, bilder och kanske filmklipp finns med.
Allas livserfarenheter läggs såklart ut på vår klassblogg www.varboskolan.se för att fler ska kunna ta del av vårt arbete.